Titolo del progetto di attività collaborative a distanza tra scuole dell'Istituto Comprensivo di Zanica: le scuole in rete
La scritta dello Zicchete: le Scuole in Rete
E-mail dello Zicchete: zicchete@zicchete.it
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[d]

Il logo dello Zic - Istituto Comprensivo di Zanica

Sito dello Zic: www.iczanica.gov.it


Progettazione delle attività con gli alunni a.s. 2011/12

La Scheda progetto d'istituto dello ZiccheteNews - Versus Complessità dell'anno scolastico in corso.

  1. Vincoli
  2. Obiettivi
  3. Prerequisiti
  4. Contenuti/prodotto
  5. Strategie di interazione
  6. Pianificazione
  7. Struttura e tempistica
  8. Gruppi
  9. Risorse
  10. Valutazione
  11. Servizi
  12. Struttura logica della comunicazione

1. Vincoli:

n. pagine: in base agli articoli, con una prima pagina dove mettere gli articoli civetta;

tipi di file: solo alcuni tipi quali doc, rtf, jpg, gif, htm;

gruppi: semiclasse o piccolo gruppo, con cambio trimestrale o per tutto l'anno;

tempo: da novembre a maggio, per un'ora settimanale a 'ora settimanale a Zanica, da definire a Comun Nuovo.

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2. Obiettivi:

Vedi scheda-progetto "Zicchetenews - Le Tic nel Versus"

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3. Prerequisiti:

3.1 * uso elementare di elaboratore testi;

3.2 * uso elementare della posta elettronica;

3.3 * uso elementare di un browser per visitare siti ed effettuare semplici ricerche

3.4 uso elementare di un editor grafico;

3.5 uso elementare di dispositivi digitali (macchina fotografica, scanner ...).

3.6 uso elementare di un elaboratore di pagine HTML

*competenze comuni a tutti

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4. Contenuti/prodotto

4. a - nome e logo di ogni sottogruppo e creazione della casella di posta elettronica;

4. b - presentazione con breve descrizione dei componenti dei sottogruppo;

4. c - Se necessario, familiarizzazione con i media per la comunicazione: la posta elettronica, il blog, il socialnetwork, le modalità, le emoticon;

4. d - realizzazione di un giornale-web da pubblicare in rete a partire dal mese di febbraio:

d. 1 - breve presentazione delle caratteristiche di un giornale-web con visita delle uscite precedenti dello Zicchete News;

d. 2 - caratteristiche del giornale web: una pagina principale e altre pagine a due colonne per ogni articoli;

d. 3 - eventuale visita di giornali nazionali sul web;

d. 4 - gli articoli dovranno fare riferimento principalmente ad argomenti legati al progetto del Versus Complessità;

d. 5 - ogni gruppo decide gli articoli secondo il punto d. 4. I referenti li caricano sulla pagina html e la inviano al gruppo 0 che farà da redazione;

4. e - livello sottogruppo:

e. 1 tutti partecipano alla realizzazione delle pagine del giornale-web.

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5. Strategie di interazione

Lavoro collaborativo in parallelo (attività in autonomia dei sottogruppi su parti comuni del prodotto complessivo). Assegnazione dei compiti ai diversi livelli (gruppo e sottogruppo). Metodo della discussione e costruzione attiva della conoscenza.

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6. Pianificazione

6.1 predisposizione degli strumenti per la comunicazione in rete: utilizzo dei nuovi indirizzi, organizzazione della casella di posta.

Fasi operative con gli alunni:

  • Inizio dell'attività:

classe 2 °A di Zanica ottobre 2011; primaria di Comun Nuovo da definire;

  • Fase 1 LA CONOSCENZA

6.3 Presentazione dell'attività agli alunni (con visita del sito www.zicchete.it).

6.4 per la reciproca conoscenza di tutto il gruppo. Ogni sottogruppo:

  • inventa un nome e un logo;
  • crea la casella di posta elettronica su Google (Gmail) con il nome del gruppo (1° quadrimestre). Vedi quali attività iniziali;
  • invia il proprio nome e il proprio logo identificativo a tutti gli altri;
  • Minima familiarizzazione con gli strumenti di rete (vedi punto 6.5);
  • invia una e-mail di presentazione con una breve descrizione dei componenti agli altri sottogruppi. Vedi definire il profilo su Google .

6.5 Minima familiarizzazione con gli strumenti di rete:

  • predisposizione delle caselle per la gestione dei messaggi su Google (Gmail);
  • le funzionalità per l'invio dei messaggi;
  • rapida lettura delle regole della comunicazione tramite e-mail (nella sezione materiali);
  • utilizzo delle emoticon e le smyle;
  • gestione del blog;
  • gestione del gruppo su Facebook.

6.6 definizione e/o condivisione del progetto con gli alunni.

  • Fase 2 LA PROGETTAZIONE

6.7 Visita dei siti di alcuni giornali web nazionali;

6.8 Ogni gruppo scrive articoli da inserire nel giornale-web ma secondo i seguenti vincoli che sono:
- scelta degli argomenti relativi al progetto Versus Complessità;
- per ogni articolo non ci sono limiti di righe. Solo il contenuto da scrivere definisce la lunghezza dell'articolo.

6.9 Si utilizzeranno file DOC e/o file HTML con formattazione definita precedentemente e che ha la funzione di modello.
Ogni articolo dovrà avere un titolo, un sottotitolo e la/le firme. Sulle caratteristiche stilistiche si veda il Come scrivere un articolo. Sull'uso della pagina modello in HTML si veda La pagina modello in html per scrivere gli articoli.

  • Fase 3 LA REALIZZAZIONE

6.9 Ogni gruppo elaborato gli articoli assegnati, caricati sulla pagina modello di riferimento DOC e/o HTML li consegna al gruppo 0 che farà da redazione. Il giornale-web uscirà a fine febbraio, primi di marzo. Il nome è ZiccheteNews. Esso sarà aggiornato di continuo appena gli articoli saranno pronti. In ogni articolo sarà posta la data e la propria categoria.

6.10 L'indirizzo del giornale-web ZiccheteNews è:
http://www.zicchetenews.it
.

  • Fase 4 LA VALUTAZIONE

6.11 valutazione del prodotto comune attraverso la visione completa del giornale-web in sottogruppo;

6.12 valutazione del progetto e proposte (alunni/docenti) in sottogruppo; intervento sul blog del Versus per esprimere le valutazioni liberamente espresse da alunni e docenti. Conclusione entro maggio.

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7. Struttura e tempistica

Fase 1-2: ottobre (gruppo della secondaria di Zanica) / da definire (gruppo della primaria di Comun Nuovo);

fase 3: uscita nel web metà febbraio;

aggiornamento del giornale web: marzo - maggio;

fase 4: in itinere e a fine attività.

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8. Gruppi

Dimensione = 8 ­ 14 alunni. All'interno definire i ruoli e i compiti secondo una dimensione cooperativa.

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9. Risorse

9.1 Programmi: elaboratore testi, elaboratore pagine web, elaboratore grafico, browser, blog;

9.2 Strutture: aule laboratoriali delle TIC;

9.3 Mezzi: macchine digitali, scanner, LIM.

9.4 Sito cruscotto di supporto al progetto: http://www.zicchete.it.

9.5 Sito del giornale-web Zicchete News:
http://www.zicchetenews.it

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10. Valutazione

10.1 Quali modalità: attraverso valutazioni espresse liberamente dagli alunni e dai docenti nel blog e nella pagina di facebook.

11. Servizi

  • accesso all'informazione: internet
  • comunicazione differita
  • strumenti: e-mail, blog , facebook
  • ftp

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12. Struttura logica della comunicazione

12. I mezzi e i modi

1.a - E-mail: Nella comunicazione s'invita caldamente di seguire le regole nella "Scheda sulle Regole di comportamento nella comunicazione tramite e-mail". Si raccomanda di inviare una e-mail per un unico argomento. Si prega di scrivere nelle e-mail che vengono spedite un oggetto indicativo del contenuto, evitando espressioni generiche. Usare quelle convenzionali nel caso di e-mail brevi, poco dense di significati. I docenti evitino per quanto possibile di comunicare in presenza o modalità affini, come ad es. telefono. La gestione della tempistica e l'operatività del gruppo intero avviene da parte del referente attraverso una comunicazione ai due indirizzi di posta elettronica (del docente e del sottogruppo). Evitare di utilizzare la e-mail personale propria e altrui per inviare i materiali degli alunni.

1.b - blog: trovare modalità di coinvolgimento per l'iscrizione e la partecipazione alla scrittura del blog sulle singole attività del Versus per alunni e adulti. Nel blog vi saranno interventi per esprimere a caldo le sensazioni e le emozioni vissute partecipando alle attività del Versus.

1.c - facebook: trovare modalità di coinvolgimento per l'iscrizione e la partecipazione al socialnetwork sulle singole attività del Versus per alunni e adulti. Tale strumento serve a dare maggiore pubblicità ed immediatezza comnicativa alle attività del Versus con altri materiali digitali.

12.2 Azione di coordinamento-input: sottogruppo 0 che fa da centro di smistamento della comunicazione.

12.3 Sito: (www.zicchete.it) luogo virtuale di confluenza naturale delle varie fasi del lavoro in progress. Il sito del giornale-web Zicchete News è http://www.zicchetenews.it.


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